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xiu | 2019-01-21 | 阅读(110) | 评论(752)
原有的已经适应了的习惯会逐渐衰退,继而对新阶段的任务又要进行“成长”、“探索”、“建立”、“维持”与“衰退”,如此周而复始。【阅读全文】
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zqm | 2019-01-21 | 阅读(313) | 评论(74)
(吴均《青溪小姑歌》) 5.,不尽长江滚滚来。【阅读全文】
d3e | 2019-01-21 | 阅读(249) | 评论(457)
因此,急需我们探索出适用的理论和实践之路,用于指导技工院校高级工培养阶段的语文教学。【阅读全文】
hn3 | 2019-01-21 | 阅读(880) | 评论(141)
诗文朗读〔注意字音〕1、烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分2、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情浑然一体。【阅读全文】
q1a | 2019-01-21 | 阅读(77) | 评论(25)
3、情感态度与价值观目标:培养学生热爱民族传统艺术。【阅读全文】
jw2 | 2019-01-20 | 阅读(242) | 评论(186)
2、施工方案力求采用先进、可靠的工艺,并具有较强的可操作性。【阅读全文】
nzv | 2019-01-20 | 阅读(802) | 评论(920)
1979年公安部在石家庄市召开了“全国刑事技术预防专业工作会议”,会议提出要大力开展安全技术防范工作,技防作为公安业务的组成部分就这样正式提出来。【阅读全文】
rcj | 2019-01-20 | 阅读(585) | 评论(537)
公元964年,赵匡胤下过一道命令,就是将各地每年所收的民租和专卖收入,除地方支用外,一律运往京师,地方不得占留。【阅读全文】
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g1l | 2019-01-20 | 阅读(845) | 评论(50)
郑州科技学院《单片机原理及应用》课程设计题目基于单片机的人体红外感应防盗报警器设计与制作学生姓名杜帅锋专业班级通信工程一班学号201251004院(系)信息工程学院指导教师王清完成时间2015年月日 目录0引言11设计方案42系统设计硬件设计软件流程143实验与仿真154总结15参考文献17附录1:总体原理图设计18附录2:元器件清单19附录3:程序源代码20 0引言随着科技的提高,电子电器飞速发展,人民生活水平有了很大提高。【阅读全文】
ye1 | 2019-01-19 | 阅读(910) | 评论(636)
维持阶段:由45岁至65岁,个体仍希望继续维持属于他的工作“位子”,同时会面对新的人员的挑战。【阅读全文】
xxo | 2019-01-19 | 阅读(511) | 评论(740)
(强调多做练习的重要性……)Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。【阅读全文】
pgm | 2019-01-19 | 阅读(340) | 评论(805)
涉密论文按学校规定处理。【阅读全文】
x0s | 2019-01-19 | 阅读(518) | 评论(917)
2.测评内容:学生艺术素质测评指标由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。【阅读全文】
0kb | 2019-01-18 | 阅读(751) | 评论(744)
Beautyisonlyskin-deep.美貌不过一张皮Beautywithoutvirtueislikearosewithoutfragrance.无德之美犹如,徒有其表。【阅读全文】
g1l | 2019-01-18 | 阅读(536) | 评论(842)
2018年春人教版二年级数学下册全册教案目录教学计划1教学进度表3第一单元数据收集整理1第1课时数据收集整理(一)2第2课时数据收集整理(二)4第3课时练习一6第二单元表内除法(一)7第1课时平均分的认识(一)8第2课时平均分的认识(二)9第3课时除法的含义及读写法9第4课时识除法的各部分名称10第5课时除法初步认识练习课12第6课时用2—6的乘法口诀求商(一)12第7课时用2~6的乘法口诀求商(二)13第8课时用除法解决简单的实际问题15整理和复习16第三单元图形的运动17第1课时轴对称图形的认识18第2课时平移20第3课时旋转20第4课时解决问题21第四单元表内除法(二)22第1课时7、8乘法求商23第2课时9乘法求商25第3课时解决问题26第4课时整理和复习27第五单元混合运算28第1课时同级运算29第2课时乘除法和加减混合运算32第3课时有小括号的混合运算34第4课时解决问题36第5课时:整理和复习39第六单元有余数的除法41第1课时有余数的除法41第2课时竖式与试商44第3课时解决问题(例5)47第4课时解决问题(例6)49第5课时小小设计师51第七单元万以内数的认识52第1课时1000以内的数的认识53第2课时三位数的读、写法54第3课时认识算盘56第4课时万以内数的认识58第5课时读数和写数59第6课时数的大小比较61第7课时准确数近似数63第8课时整百、整千数加减法65第9课时利用估算解决问题67第八单元克和千克69第1课时千克、克的认识70第2课时解决问题71第九单元数学广角——推理72第1课时推理72第2课时数独73第十单元总复习74第1课时除法及混合运算75第2课时万以内数的认识76第3课时克和千克78第4课时图形的运动和数据收集整理79教学计划一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。【阅读全文】
共5页

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